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学院全新开设公开课《乐在教学》课程招募公告
助教 邮箱 发表于 2017年06月1日 Thursday 10:16
 

中国学人培训学院《乐在教学》公开课招募公告

20175


背景缘起:

1, 随着中国学人培训学院有更多的毕业生、结业生走向了服侍的岗位,也有不少学员陆续开始在各教会开展教导性的服侍,包括成人以及未成年人的教学。或采用学人教材和教学模式,或自主创新,都令人感恩。但与此同时,毕业生以及一些在读学员在从事教会教导性的服侍上,有着很多的不足和缺乏,期待在这样的实践课程方面有所进深学习,我们也盼望可以有此类课程,能够帮助更多的毕业生、结业生、在读学员,在各地开展更加行之有效、更具专业性的教学工作。

2, 圣经学苑新近推出的《乐在教学》这门课,虽然内容不是很多,但是很实用,正是能够在一定程度上满足学员,尤其是参与教导 性服侍的学员进行针对性的学习装备的需要。

开办形式:

1, 与以往的课程开发性质不同,我们考虑将此门课程作为“公开课”放在学人活动总群(即每次特会、讲座、座谈会、分享会等特别活动所在群)来进行授课。

2, 作为公开课,在学习要求上对于在读的引领班、强化班、圣经班将有一定差别。

3, 提前30天接受学员报名,择优录取,额满为止,引领班、圣经 班学员,以及参与教导性服侍学员优先。正式学员上限为30位,超员后仅能作为旁听生,或留待次年开课时再行修课。

学制安排:

1, 计划每年开设一次,大约放在每年6-7月份,2017年度首次开课时间设置在:201769—728日。学习期限为两个月,八次授课,每次2-3单元。每周五晚上在学人活动总群授课辅导

2, 作为公开课,引领班学员,需完成所有指定作业要求后,可以算为一门选修课程的学习。毕业生、结业生、圣经班、强化班学员则不算为学分,不强行要求完成作业,个人可随兴趣负担自己安排。授课老师将对正式生的作业进行指导。

3, 将设置一位学员作为本课的课代表,协助导师管理班级,包括协助导师统计平台课前心得报告,安排协调课前团契,课堂分享排表,协助考勤等。

教学设计:

1, 课程总计分为4个部分20个单元,将按照学人培训学院一贯的课时量分成8次授课,每次2-3个单元(视频课件总计时间45-70分钟),由学院进行课程计划的统一安排。

2, 理论上对于报读学员上课前要求必须看过2遍以上视频课件,并且需要在每次上课前一天,在平台用跟帖方式提交一份200字以上,对于本周教学视频课件的重点部分的简单心得分享报告,并由课代表协助导师进行课前统计,以及考勤记录,课前简单分享的报告也算为考勤的一部分,即考勤分由课前心得跟帖与出勤率两部分组成。

3, 每周五,导师将进行语音面授辅导课,每次1.5小时,总计分为课前团契、语音辅导、课堂分享三个环节。

4, 课前团契为语音辅导前15分钟。

5, 语音辅导时间为60分钟,由导师对于本周视频课件的内容进行重点梳理、问题解答、引导讨论、作业辅导点评。

6, 课堂分享环节为语音辅导结束后的30分钟左右。课程将提供3个供课堂分享的问题,修课学员在课堂上三选一地进行分享(以在教会已经在实际带领/参与教导性服侍的学员优先分享),导师点评。

7, 每周辅导课后均有相应作业题,作业等级分为ABCD四级,作业等级达到C(包含C)以上方算为合格。

8, 合格完成全部课程,学员需要按照老师所提供的格式做出教学计划,作为课程完结的考量。

9, 学员课程成绩由三个部分组成:课程作业分(50%+ 教学计划(30%+ 考勤分(20%


授课及辅导老师:

魏玉琴 博士(亚洲浸信神学研究所神学博士,卫理神学院灵修神学硕士进修中)


上课安排:

大致时间安排为 19:30-21:10 ,总计105分钟

  • 19:30-19:45 课前团契(全体修课学员)
  • 19:45-20:45 语音辅导
  • 20:45-21:15 课堂分享

招募对象:

培训网老师/同工/助教,毕业/结业学员(含圣经班)、在学的引领班、强化班的高年级学员(学完旧概、新概和神学)。择优录取,额满为止,引领班、圣经班学员优先。正式学员上限为30,超员后仅能作为旁听生,或留待次年开课时再行修课。特别说明:由于名额有限,学院将对报名的师生采用择优确认的原则,即以目前正在教导性岗位上服侍的肢体为优先。

报名方式:

登陆自主平台,点击招募链接,填写报名表。531号左右学院老师会直接QQ通知学员,确认其是否被核准能以参加2017年度本课程的学习。


报名时间:201753-5月30日。

填写报名表




课程计划:

课程单元

主题(点选标题播映)

片长

课程计划

单元目标:教师在三一神教学计划的角色与任务

第 01

教师的呼召

20:43

第一次

2017.6.9

第 02

教会的教导使命

19:35

第 03

效法基督:基督徒成长的目标

17:11

第 04

耶稣 - 伟大的教师

16:43

第二次

2017.6.16

第 05

圣灵 - 内在的教师

21:22

第 06

教师与真道

20:45

单元目标:教师对学习者应有的认识

第 07

教师与学生的关系

19:09

第三次

2017.6.23

第 08

认识学习者

26:14:00

第 09

人格成长的蓝图

24:16:00

第四次

2017.6.30

第 10

儿童学习与成人学习

28:27:00

单元目标:教学实务

第 11

教学的起点与终点:诊断需求与设定目标

31:00:00

第五次

2017.7.7

第 12

从圣经世界到学生的世界:写出学习目标

25:32:00

第 13

跑道设计(一)引起兴趣

18:17

第六次

2017.7.14

第 14

跑道设计(二)学习圣经

28:02:00

第 15

跑道设计(三)经文反思与行动实践

28:30:00

第 16

教学法的选择与应用

33:04:00

第七次

2017.7.21

第 17

创造教学的空间

21:13

单元目标:教师的专业成长、终身学习与塑造

第 18

教学的评估与反思

30:15:00

第八次

2017.7.28

第 19

连结教学的群体

18:36

第 20

培育希望的旅程

21:06




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